Historický ústav Filozofické fakulty Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích
Historický proseminář III
III. semestr: Metodologie a metody historikovy práce
Přednášející: prof. PhDr. Václav Bůžek, CSc.
Témata přednášek
- Role historického prosemináře v profesionální přípravě historika
- Aktuální problémy historické vědy v České republice
- Metodologie, metody a techniky v postupu historikovy práce
- Škola Annales a strukturální pojetí dějin kolektivních mentalit
- Recepce školy Annales v české historické vědě
- Historická antropologie – člověk jako aktér dějin a jeho myšlenkový svět
- Průnik strukturálních, sociologizujících a antropologizujících přístupů k dějinám společnosti – cesta k syntéze
- Kulturní dějiny – každodennost jako metodologické východisko
- Symbolická komunikace – cesta k novým politickým dějinám ?
- Postmodernistický vědecký diskurs – narativní přístup, lingvistický obrat, diskursivní analýza
Další témata (v seminářích)
- Induktivní a deduktivní metody; přímá a nepřímá metoda
- Diachronní a synchronní přístup k dějinám
- Kvantitativní metody
- Historické analogie a modely
- Komparativní metoda, stratifikace a typologie
- Reprezentativní výběr, sonda
- Geografická metoda
- Historickodemografické přístupy
Literatura historiografického, metodologického a obecně teoretického významu
a) povinná
Peter Burke, Francouzská revoluce v dějepisectví. Škola Annales (1929-1989), Praha 2004.
Richard van Dülmen, Historická antropologie. Vývoj, problémy, úkoly, Praha 2002.
Georg G. Iggers, Dějepisectví ve 20. století. Od vědecké objektivity k postmoderní výzvě, Praha 2002.
b) doporučená
Peter Burke, Co je kulturní historie?, Praha 2011.
Robert Darnton, Velký masakr koček a další epizody z francouzské kulturní historie, Praha 2013.
Richard J. Evans, Na obranu historie, Praha 2019.
Martin Nodl – Daniela Tinková (edd.), Antropologické přístupy v historickém bádání, Praha 2007.
Lucie Storchová (ed.), Conditio humana – konstanta či historická proměnná? Koncepty historické antropologie a teoretická reflexe v současné historiografii, Praha 2007.
Lucie Storchová (ed.), Koncepty a dějiny. Proměny pojmů v současné historické vědě, Praha 2014.
Lucie Storchová, Jan Horský a kol., Paralely, průsečíky, mimoběžky. Teorie, koncepty a pojmy v české a světové historiografii 20. století, Praha 2009.
Dušan Třeštík, Mysliti dějiny, Praha 1999.
Dušan Třeštík, Češi a dějiny v postmoderním očistci, Praha 2005.
Dušan Třeštík, Zápisník a jiné texty k dějinám, Praha 2008.
Zkouška
Jde o soubornou zkoušku po třech semestrech, která má dvě části. Obě její části vykonají posluchači před komisí v jednom dnu. Zkouška začíná písemným testem, který ověřuje ve 20 otázkách znalost historikova řemesla, metod a metodologie (první a třetí semestr výuky). Aby mohl student postoupit k druhé části zkoušky, musí úvodní písemný test úspěšně absolvovat (kritérium průchodnosti je maximálně 7 chybných odpovědí v tomto testu). Druhá část zkoušky má opět podobu písemného testu, jenž ověřuje znalosti a interpretaci pramenů (druhý semestr výuky). Každá část zkoušky se klasifikuje zvlášť. Zkušební komise stanoví výslednou známku, kterou v den konání zkoušky sdělí studentovi.
